مهارات الذكاء الاصطناعي في الإمارات.. من التعلم إلى فرص العمل

ويقيس المؤشر مدى اكتساب المتعلمين في 98 دولة مهارات الذكاء الاصطناعي بالتوازي مع المهارات البشرية اللازمة لتطبيقها، مع مراعاة الجاهزية الأوسع لكل دولة في هذا المجال.

وتستند النسخة الثامنة من التقرير إلى بيانات قاعدة تضم أكثر من 300 مليون متعلم عبر منصتَي "كورسيرا" و"يوديمي"، إلى جانب بيانات مؤشر جاهزية الحكومات للذكاء الاصطناعي الصادر عن "أكسفورد إنسايتس".

الإمارات: إطلاق وبدء استخدام "نظام مستشار الذكاء الاصطناعي لمجلس الوزراء" - موقع 24ترأس الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، اجتماع مجلس الوزراء اليوم الأربعاء، في قصر الوطن بأبوظبي، واعتمد إطلاق وبدء استخدام "نظام مستشار الذكاء الاصطناعي لمجلس الوزراء".

نمو تعلّم المهارات

ارتفع التسجيل في دورات الذكاء الاصطناعي في الإمارات بـ75% على أساس سنوي، وشملت أبرز مجالات التعلّم أساسيات الذكاء الاصطناعي، تعلّم الآلة، البيانات والتحليلات، وفق التقرير.

وسجلت دورات أمن الذكاء الاصطناعي نمواً بنحو 243%، فيما ارتفع التسجيل في دورات الذكاء الاصطناعي التوليدي بـ117%، وفي دورات سير العمل القائم على وكلاء الذكاء الاصطناعي بـ100%.

وبالتوازي، زاد التسجيل في دورات حل المشكلات المعقدة بـ56%، والتفكير النقدي بـ39%، والابتكار بـ7%. وتشمل المهارات البشرية التي يطوّرها المتعلمون أيضاً التواصل، تقديم العروض، قيادة وإدارة الأفراد، الأخلاقيات والحوكمة، والقدرة على التقييم واتخاذ الأحكام.

تكامل التطبيق والتعلّم

يشير التقرير إلى أن تطوير المهارات وظروف تطبيق الذكاء الاصطناعي يعززان بعضهما بعضاً في الإمارات. ويقدّر تقرير مؤشر الذكاء الاصطناعي لعام 2026 الصادر عن جامعة "ستانفورد" نسبة تبني الذكاء الاصطناعي التوليدي في الدولة بنحو 64%، وهي من أعلى النسب بين الدول الواردة فيه.

تقرير دولي: الإمارات تتصدر مؤشرات تبني الذكاء الاصطناعي عالمياً - موقع 24كشف تقرير مؤشر الذكاء الاصطناعي لعام 2026 الصادر عن جامعة ستانفورد الأمريكية، أن دولة الإمارات العربية المتحدة باتت اليوم مركزاً رائداً وناشئاً للذكاء الاصطناعي على مستوى العالم.

واعتمدت الإمارات إنشاء هيئة اتحادية للذكاء الاصطناعي والبيانات، لتكون المظلة الوطنية الموحدة لإدارة البيانات والذكاء الاصطناعي والحكومة الرقمية. كما تهدف مبادرة "الذكاء الاصطناعي للجميع"، التي أُطلقت بالتعاون مع غوغل، إلى توسيع الوصول إلى المهارات الأساسية ودعم الاستخدام المسؤول بين مختلف الفئات العمرية والخلفيات المهنية.

ويرصد تقرير "كورسيرا" اقتران مهارة فهم احتياجات أصحاب المصلحة والتأثير فيهم بثلاثة مجالات: أساسيات الذكاء الاصطناعي وتعلّم الآلة، صياغة التوجيهات والتفاعل مع الذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي التوليدي، بدرجة أكبر مقارنة بالمتوسط العالمي.

وبحسب التقرير، يمكن لهذا التكامل أن يساعد الأفراد على ترجمة احتياجات أصحاب المصلحة إلى توجيهات فعّالة، وشرح المفاضلات المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وتنسيق عمل الفرق التقنية وغير التقنية.

كيف صاغت الإمارات نموذجاً عالمياً لإنتاج الذكاء الاصطناعي؟ - موقع 24شهدت الخارطة التكنولوجية العالمية إعادة تشكيل متسارعة برزت فيها دولة الإمارات كواحدة من القوى الرقمية الصاعدة، ليس فقط كمستهلك للمنتجات فائقة الذكاء، بل كصانع ومطور ومستثمر رئيسي في البنية التحتية السيادية للمستقبل.

طلب سوق العمل

ارتفعت نسبة إعلانات الوظائف التي تتطلب مهارات الذكاء الاصطناعي في الإمارات من 1% في 2021 إلى 3.2% في 2025، وفق تحليل "بي دبليو سي" الخاص بالدولة ضمن تقرير "مقياس وظائف الذكاء الاصطناعي لعام 2026".

وفي مسار اكتساب المهارات وإثباتها، ارتفع التسجيل في برامج الشهادات المصغّرة بالإمارات بـ38% على أساس سنوي، بينما زاد الالتحاق بالبرامج المتعلقة بالذكاء الاصطناعي بـ101%، بحسب كورسيرا. وتتيح هذه الشهادات إثبات اكتساب مهارات محددة جرى تقييمها والتحقق منها.

وقال قيس الزريبي، المدير العام لشركة "كورسيرا" في الشرق الأوسط وأفريقيا، إن موقع الإمارات في المؤشر يعكس طموحاتها في الذكاء الاصطناعي والتزام المتعلمين بتطوير المهارات التقنية والبشرية.

وأضاف أن تطوير المهارات ينبغي أن يواكب الاستثمار في التقنيات، مؤكداً دور أصحاب العمل والمؤسسات التعليمية في ربط التعلّم بالخبرة العملية، بما يساعد على تحويل استثمارات الذكاء الاصطناعي إلى مكاسب مستدامة في الإنتاجية وتوسيع الفرص المتاحة للأفراد.