تستعد شركة استثمار ناشئة حديثاً في الملكية الخاصة لجمع قرابة 300 مليون دولار لصندوقها الأول، بهدف الاستحواذ على أصول مدرسية في آسيا والشرق الأوسط، في خطوة تعكس تنامي اهتمام المستثمرين بقطاع التعليم الخاص، مدفوعاً بارتفاع الطلب من الأسر ذات الدخل المرتفع على المدارس الدولية والتعليم ذي الجودة العالية.
ذكرت "بلومبرغ" أنه "يقود صندوق ACP Education Opportunities Fund" شركة "Academic Capital Partners" التي تتخذ من سنغافورة مقراً لها، ويستهدف الاستثمار في أصول تعليمية بالأسواق الآسيوية وأسواق الشرق الأوسط".
ويأتي إطلاق الصندوق في وقت يشهد فيه قطاع التعليم الخاص اهتماماً متزايداً من صناديق الاستثمار، مع سعي المستثمرين إلى قطاعات تتمتع بطلب مستقر وإمكانيات نمو طويلة الأجل.
شبكة مدارس دولية
يقود "Academic Capital Partners" أتول تيمورنيكار، مؤسس "Global Schools Group"، وهي شبكة مدارس دولية تعمل في عدد من الأسواق الآسيوية، إلى جانب فيشال ثابليال، الشريك السابق في شركة "PwC".
وتمنح الخبرة التشغيلية لفريق إدارة الصندوق في قطاع التعليم ميزة في تحديد الأصول المستهدفة وتقييم فرص الاستحواذ وإدارة المدارس بعد إتمام الصفقات.
استهداف عائد توزيعات 5%
يستهدف الصندوق الجديد تحقيق عائد توزيعات يبلغ 5%، فيما يعتزم الشريك العام المساهمة بنحو 5% من إجمالي رأس مال الصندوق.
وتشير هذه الهيكلة إلى توجه الصندوق نحو الاستثمار في أصول تعليمية قادرة على توليد تدفقات نقدية مستقرة، بدلاً من الاعتماد فقط على ارتفاع قيمة الأصول عند التخارج.
آسيا والشرق الأوسط في دائرة الاهتمام
ويركز الصندوق على الاستحواذ على أصول مدرسية في آسيا والشرق الأوسط، وهما منطقتان تشهدان توسعاً في الطلب على التعليم الخاص والدولي، خصوصاً في المدن التي تستقطب أعداداً متزايدة من الأسر ذات الدخل المرتفع والوافدين.
ويمثل نمو الطبقة ذات الدخل المرتفع، إلى جانب رغبة الأسر في توفير تعليم دولي لأبنائها، أحد العوامل التي تدعم توسع المدارس الخاصة، وتزيد جاذبية القطاع أمام المستثمرين الباحثين عن فرص طويلة الأجل.
التعليم يتحول إلى فئة استثمارية
ويأتي تحرك "Academic Capital Partners" في إطار اتجاه أوسع نحو التعامل مع التعليم باعتباره فئة من الأصول الاستثمارية، خصوصاً مع قدرة المدارس التي تتمتع بعلامات تجارية قوية ومواقع جغرافية مميزة على الحفاظ على الطلب ورفع الرسوم تدريجياً.
ويمنح الاستحواذ على المدارس القائمة المستثمرين إمكانية الاستفادة من البنية التشغيلية الحالية وقاعدة الطلاب والإيرادات المتكررة، مع إمكانية تحقيق نمو إضافي من خلال التوسع ورفع الكفاءة وإضافة منشآت أو برامج تعليمية جديدة.